Лингвистический энциклопедический словарь - парадигма́тика

1) один из двух аспектов системного изучения языка, определяемый выделением и противо­по­став­ле­ни­ем двух типов отношений между элементами и/или единицами языка — парадигма­ти­че­ских и синтагматических; раздел науки о языке, занимающийся парадигма­ти­че­ски­ми отноше­ни­я­ми, их классификацией, определением области их действия и т. п.; противо­по­став­ля­ет­ся синтагматике по типу изучаемых отношений и их группировок; 2) в более широком смысле — то же, что система языковая, понимаемая как совокупность лингвистических классов — парадигм; противо­по­став­ля­ет­ся синтагматике как синониму понятия лингви­сти­че­ско­го процесса и текста (Л. Ельмслев).

Согласно теории Ф. де Соссюра, языковая система строится на двух главных типах отноше­ний, соответ­ству­ю­щих разным формам умственной деятельности человека (членению целого на части и группировке элементов языка на основе их ассоциативного сходства) и прояв­ля­ю­щих­ся в двух разных сферах языка: непосредственно наблюдаемой и непосредственно не наблюдаемой. Поскольку, по определению де Соссюра, в каждом данном состоянии языка всё «покоится» на отношениях, а отношения эти сводятся либо к синтагматическим, либо к тем, которые он называл ассоциативными (лишь позднее Ельмслев предложил название «парадигма­ти­че­ские»), описать механизм языка можно только установив указанные отношения. Парадигматические отношения, в отличие от синтагматических, не линейны и не одновременны в потоке речи или тексте; они представляют собой соотношения между элементами языка, объединяемыми в сознании или памяти говорящего некими ассоци­а­ци­я­ми; они связывают эти элементы в силу общности либо их формы (например, акустических образов), либо содержания, либо на основе сходства того и другого одновременно. Если синтагматические отношения характеризуют строение синтагмы как языковой после­до­ва­тель­но­сти любого уровня и ими определяется комбинаторика более крупных единиц из более мелких, то парадигма­ти­че­ские отношения характеризуют строение любых группировок или классов (в частности, строение парадигмы), выделенных в языке по принципу формальной или семантической общности их членов и в то же время противопоставленных друг другу по одному из этих оснований. В отличие от синтагма­ти­че­ских отношений между сосуще­ству­ю­щи­ми и наличными в актуальной последовательности элементами одной языковой цепочки (слова, сложного слова, словосочетания и т. п.) — так называемых отношений in praesentia, парадигма­ти­че­ские отношения представляют собой отношения in absentia: присутствие одного из членов парадигма­ти­че­ско­го ряда в синтагма­ти­че­ской цепочке исключает наличие другого, но делает возможной их взаимозамену. Это даёт основание рассматривать синтагматические отношения как проявляющиеся в совместной встречаемости единиц, а парадигма­ти­че­ские — в их взаимоисключении и взаимозамене. Послед­нее ведет к тому, что в современном языкознании можно встретить два разных и диаметраль­но противоположных понимания членов парадигма­ти­че­ских отношений — как могущих или же как не могущих занять место друг друга в одной и той же позиции. Первая точка зрения находит применение главным образом в области лексической парадигма­ти­ки; вторая соответствует классическому определению морфологической парадигмы.

Мысли о существовании в языках разных типов отношений высказывались уже в работах И. А. Бодуэна де Куртенэ и Н. В. Крушевского. Первый подчёркивал различие отношений «по горизонтали» и «по вертикали» при сопоставлении единиц и при их последовательной смене, второй — при ассоциациях по смежности и по сходству. Крушевскому принадлежала также мысль о том, что ассоциации по сходству и смежности влияют друг на друга и определяют развитие языка. Идея взаимозависимости парадигма­ти­че­ских и синтагматических связей находит всё более полное подтверждение в современной лингвистике.

В трудах Ельмслева противопоставление парадигма­ти­ки и синтагматики было пере­осмыс­ле­но как противопоставление системы языка и её реализации (процесса, текста) и два типа отноше­ний были разведены как характеризующие одни — речь, а другие — язык (принадлеж­но­стью языка как системы считались исключительно парадигма­ти­че­ские отношения). Синтагма­ти­че­ские отношения были здесь определены как подчиняющиеся логической конъюнкции (отноше­ния реляции по принципу «и — и»), парадигма­ти­че­ские — как подчиня­ю­щи­е­ся логи­че­ской дизъюнкции (отношения корреляции по принципу «или — или»); типы отношений были, таким образом, противопоставлены как отношения сосуще­ство­ва­ния и отношения чередования, альтернации, взаимозаменяемости.

Термин «парадигматика» иногда приобретает в современных исследованиях ещё 2 значения: 1) система парадигма­ти­че­ских отношений, связывающих единицы определённого уровня, или совокупность таких отношений; например, лексическая парадигма­ти­ка выделяется как такая область лексикологии, в которой учитываются парадигма­ти­че­ские отношения лексем к другим лексемам языка и рассматриваются свойства их противо­по­став­лен­но­сти друг другу (антонимия) или, напротив, их взаимосвязанности (гипо-гиперонимия, синонимия и т. п.). Понятие парадигма­ти­ки в лексике было обогащено введением в её описание «третьего измерения», относящегося к деривационным связям слов и получившего у Д. Н. Шмелёва специальное название эпидигматики. Последняя отражает способность слова, благодаря слово­обра­зо­ва­нию и процессам его семантического развития, входить одновременно в различные лексико-семантические парадигмы и демонстрировать таким образом помимо синтагматических и чисто парадигма­ти­че­ских ещё и эпидигматические связи. Поскольку лексическая парадигма­ти­ка дана в тексте в скрытом виде, для её выявления и описания необходимо создание специальных процедур лингвистического анализа, направленного, в частности, на установление значимости лексических единиц и особенностей их существования как членов определённых лексико-семантических парадигм; 2) система парадигм или их совокупность в отдельно взятом языке и применительно к единицам определённого уровня; раздел грамматики (морфологии или синтаксиса), посвящённый описанию совокупности соответствующих парадигм (морфо­ло­ги­че­ских, синтаксических), принци­пам их организации, в частности структурной оформленности парадигм, разграничению межпара­дигма­ти­че­ских и внутри­пара­дигма­ти­че­ских отношений, а также их влиянию в процессах исторической перестройки отдельных парадигм или в осуще­ствле­нии словообразовательных процессов по образцу уже существующих слово­обра­зо­ва­тель­ных парадигм и т. п.

Поскольку в морфологии и выделение грамматических разрядов слов, и описание грамматических категорий тесно связано с установлением системы реализующих их словоформ, а последние характеризуются как парадигмы, предмет морфологии в собственном смысле слова нередко отождествляется с морфологической парадигма­ти­кой, противо­по­став­ля­е­мой внутри морфологии морфемике. Парадигматика соответственно включает тогда, по Э. А. Макаеву, описание типов спряжения и склонения, всего словоизменения как охва­ты­ва­ю­ще­го объединения слов, выделенных по принципу общности их парадигмы или формальным особенностям реализующих их парадигм. Если морфологическая парадигма­ти­ка уже имеет традиции своего описания, то синтаксическая парадигма­ти­ка является склады­ва­ю­щей­ся научной дисциплиной. Зародившаяся первоначально в недрах трансформационной грамматики и генеративной лингвистики, занимавшихся проблемами выделения «ядерных» конструкций и их развора­чи­ва­ния в тексте, парадигма­ти­че­ская концепция в синтаксисе существенно обогатилась за счёт выдвижения понятия синтаксической парадигмы и привела в конечном счёте не только к уточнению ряда понятий синтаксиса, но и к возможности более адекватно отразить роль и место трансформаций в формировании синтаксических парадигм и избежать их отождествления. Вместе с введением понятия парадигмы в словообразование (Т. М. Беляева, Е. А. Земская, Е. С. Кубрякова, Р. Бирд, Л. Дюрович, Й. ван Марле и другие) здесь тоже рождается представ­ле­ние о парадигма­ти­ке словообразовательной. Развитие лексической, морфо­ло­ги­че­ской, синтакси­че­ской и словообразовательной парадигма­ти­ки свидетельствует о том, что в принципе парадигма­ти­че­ский аспект исследования применим к единицам разных уровней и что он может быть использован как для отождествления изучаемых единиц, так и для описания их реаль­но­го функционирования и системного варьирования, а также в изучении причин исторического развития языков.

Е. С. Кубрякова.